10个少儿英语动词加ed的趣味记忆法

在学习英语的过程中，动词的过去式变化是孩子们必须掌握的基础知识之一。然而，对于许多少儿来说，记住这些动词加ed的变化规则并不容易。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识，我们特别整理了10个少儿英语动词加ed的趣味记忆法，帮助孩子们通过有趣的方式记住这些动词的过去式。

1. 动作模仿法
对于一些常见的动作动词，比如“jump”（跳），可以让孩子在说出“jumped”时，模仿跳的动作。通过身体语言的参与，孩子们更容易记住这个动词的过去式。例如，当你说“I jumped yesterday”时，孩子可以边跳边说，这样记忆效果会更好。

2. 故事联想法
将动词融入一个有趣的故事中，比如“walk”（走）。你可以编一个故事：“昨天，我walked to the park and saw a big tree.” 通过故事联想，孩子们不仅能记住“walked”，还能理解它的用法。

3. 歌曲记忆法
将动词的过去式编成简单的歌曲或儿歌。比如，用“play”（玩）编成一句：“We played in the sun, it was so much fun!” 旋律和节奏可以帮助孩子轻松记住“played”。

4. 图片记忆法
使用图片或卡片来帮助记忆。例如，准备一张“cook”（做饭）的图片，让孩子在说出“cooked”时，指着图片。视觉刺激能增强孩子的记忆效果。

5. 角色扮演法
让孩子扮演某个角色，使用动词的过去式进行对话。比如，扮演一个厨师，说：“I cooked dinner last night.” 角色扮演不仅能加深记忆，还能提高孩子的口语表达能力。

6. 游戏互动法
设计一些简单的游戏，比如“动词接龙”。每个孩子说一个动词的过去式，比如“jumped”，下一个孩子接着说出另一个动词的过去式，比如“played”。游戏互动能让孩子们在轻松的氛围中记住这些动词。

7. 动画辅助法
利用动画片或视频来展示动词的过去式。比如，播放一段“wash”（洗）的动画，然后让孩子说出“washed”。动态画面能让孩子更直观地理解动词的变化。

8. 实物演示法
使用实物来演示动词的过去式。例如，拿出一本书，说：“I read this book yesterday.” 通过实物演示，孩子们能更具体地理解“read”的过去式。

9. 场景还原法
还原一个真实的场景，比如“clean”（打扫）。你可以让孩子回忆昨天打扫房间的情景，然后说：“I cleaned my room yesterday.” 场景还原能帮助孩子更好地记忆动词的过去式。

10. 记忆卡片法
制作一些记忆卡片，正面写动词原形，背面写过去式。比如，正面写“talk”，背面写“talked”。通过反复练习，孩子们能逐渐记住这些动词的变化。

通过这些趣味记忆法，孩子们不仅能轻松掌握动词加ed的规则，还能在学习过程中保持兴趣和动力。家长和老师可以根据孩子的兴趣和特点，灵活运用这些方法，帮助孩子们更好地学习英语动词的过去式。

总结
在学习英语的过程中，动词的过去式变化是一个重要的知识点。通过动作模仿、故事联想、歌曲记忆、图片记忆、角色扮演、游戏互动、动画辅助、实物演示、场景还原和记忆卡片等方法，孩子们可以在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。希望这些趣味记忆法能帮助孩子们更好地学习英语动词的过去式，为他们的英语学习打下坚实的基础。

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