10个少儿英语动词加ed的互动练习

在学习英语的过程中，动词的过去式是一个重要的语法知识点。对于少儿来说，掌握动词加”ed”的规则不仅能帮助他们更好地理解句子结构，还能为未来的英语学习打下坚实的基础。然而，单纯记忆规则往往容易让孩子感到枯燥。因此，本文将介绍10个少儿英语动词加ed的互动练习，通过有趣的方式帮助孩子们轻松掌握这一知识点。

1. 动词接龙游戏

动词接龙是一种简单而有趣的互动练习。家长或老师可以先说出一个动词的原形，例如”play”，然后让孩子说出它的过去式”played”。接着，孩子可以继续说出另一个动词的原形，例如”jump”，然后由下一位参与者说出”jumped”。这个游戏不仅能巩固动词加”ed”的规则，还能锻炼孩子的反应能力。

2. 动词拼图

将一些常见动词的原形和过去式分别写在卡片上，例如”walk”和”walked”。然后将这些卡片打乱，让孩子通过配对的方式将动词的原形和过去式拼在一起。为了增加趣味性，可以设置计时器，看孩子在规定时间内能完成多少对。

3. 动词故事创作

让孩子选择一个主题，例如”昨天的一天”，然后使用至少5个加”ed”的动词来创作一个小故事。例如：”Yesterday, I played with my friends, walked to the park, jumped on the swings, and laughed a lot.” 这种方式不仅能让孩子们练习动词的过去式，还能激发他们的创造力。

4. 动词卡片记忆游戏

准备一组动词卡片，每张卡片上写有一个动词的原形和过去式，例如”cook”和”cooked”。将卡片正面朝下摆放，让孩子依次翻开两张卡片，如果原形和过去式匹配，就可以保留这对卡片。这个游戏不仅能帮助孩子记忆动词的过去式，还能提高他们的注意力和记忆力。

5. 动词填空练习

准备一些简单的句子，将动词的过去式部分留空，让孩子根据上下文填空。例如：”Yesterday, I _____ (play) soccer with my friends.” 这种练习能帮助孩子在具体语境中理解和运用动词的过去式。

6. 动词角色扮演

让孩子选择一个角色，例如”老师”或”医生”，然后使用加”ed”的动词来描述这个角色的一天。例如：”The teacher taught the students, graded the papers, and walked around the classroom.” 这种方式不仅能让孩子练习动词的过去式，还能让他们在模拟情境中更好地理解和运用这些词汇。

7. 动词歌曲

通过歌曲学习是孩子们非常喜欢的方式。可以选择一些包含动词过去式的英文歌曲，例如”Yesterday Once More”，让孩子在听歌的同时学习动词的过去式。家长或老师也可以和孩子一起创作简单的歌曲，例如：”I played, I jumped, I walked, I laughed, yesterday was so much fun!”

8. 动词绘画

让孩子选择一个加”ed”的动词，例如”painted”，然后根据这个动词创作一幅画。例如，孩子可以画一幅自己在画画的情景，并在画作旁边写上”I painted a picture.” 这种方式不仅能让孩子练习动词的过去式，还能通过绘画加深他们的记忆。

9. 动词问答游戏

家长或老师可以准备一些问题，例如：”What did you do yesterday?” 然后让孩子用加”ed”的动词来回答。例如：”I watched TV, played with my toys, and helped my mom.” 这个游戏能帮助孩子在日常对话中自然地使用动词的过去式。

10. 动词拼写竞赛

将孩子们分成小组，每组轮流说出一个动词的原形，然后由另一组说出它的过去式。例如，一组说”clean”，另一组需要快速说出”cleaned”。这个竞赛不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能通过团队合作增强他们的学习效果。

通过这些互动练习，孩子们不仅能在轻松愉快的氛围中掌握动词加”ed”的规则，还能在实际运用中加深对这些词汇的理解。家长和老师可以根据孩子的兴趣和学习进度，灵活调整这些练习的难度和形式，确保每个孩子都能在英语学习的道路上稳步前进。

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